Niveau d'études
  • Bac Pro Travaux Publics
  • BT Encadrement de chantier génie civil
  • BTS Bâtiment
  • BTS Travaux Publics
  • Licence professionnelle Métiers du BTP : Travaux Publics
  • Licence professionnelle Métiers du BTP : génie civil et construction
  • Licence professionnelle Génie civil
  • BUT Génie civil - Construction Durable
Niveau de salaires
26 000 €
36 000 €

Mission principale

Coordonner et planifier un ou plusieurs chantier(s) (selon la taille du projet) pour lequel (lesquels) il(elle) est responsable d’exécution

  • Selon l’importance du projet, le(la) chef(fe) de chantier assure au quotidien l’organisation générale d’un ou plusieurs chantiers. Toujours présent(e) sur le terrain, il(elle) contrôle, coordonne le travail des équipes, tient à jour le planning d’avancement des travaux, gère l’ensemble des ressources nécessaires (humaines et matérielles) et participe à la préparation et au suivi budgétaire du chantier ;
  • Il(Elle) veille également à l’application des directives, normes et règlements notamment en matière de sécurité ;
  • Il(Elle) est responsable de la bonne exécution du ou des chantiers qui lui sont confiés ;
  • Adjoint(e) direct(e) du / de la conducteur(trice) de travaux, il(elle) le(la) remplace parfois dans certaines tâches.
Chef(fe) de chantier TP

Compétences coeur de métier

  • Préparer l’exécution du chantier
    • Mettre en œuvre le projet d’exécution sur la base des conditions réelles (vérifiées) du chantier ;
    • Prévoir l’installation de la base vie du chantier ;
    • Commander des matériaux et matériels nécessaires à la réalisation des travaux en respectant les consignes du conducteur de travaux ;
    • Appliquer le Plan Particulier de Sécurité et Protection de la santé (PPSPS) et le Plan Assurance Qualité (PAQ) selon les consignes données.
  • Organiser l’implantation du projet et l’installation des équipements et dispositifs du chantier
    • Piloter la réalisation des tracés nécessaires à l’implantation du projet en utilisant les outils adaptés du métier (ex. : théodolite...) à partir des axes généraux et points fondamentaux.
  • Faire le suivi budgétaire du chantier
    • Communiquer les dépenses quotidiennes au conducteur de travaux ;
    • Faire un point régulier (organisation, dépenses, avancement...) avec le conducteur de travaux pour réguler le budget.
  • Piloter l’exécution des travaux
    • Superviser et animer les équipes d’un point de vue technique et organisationnel (répartition des tâches, affectation des outillages...) tout en veillant au climat de travail et à la transmission des savoir-faire ;
    • Suivre les consommations, les dépenses en fin de chantier pour les chantiers de petite taille ;
    • Manager les chefs d’équipes ;
    • Saisir et transmettre régulièrement des relevés de chantier en utilisant les outils digitaux.
  • Clôturer le chantier
    • Coordonner le repli de tous les équipements et dispositifs du chantier : engins, carburants, restes de matériaux, déchets, cabanes de chantiers... ;
    • Assister à la réception des travaux et participer à la levée des éventuelles réserves ;
    • Participer à l’établissement des plans de récolement ;
    • Coordonner la remise en état du site.

Compétences transverses

  • Réaliser son activité selon les normes de l’entreprise et le cadre réglementaire
    • Traduire et adapter auprès de son / ses équipe(s) les consignes, règles et normes en fonction du contexte de travail ;
    • Appliquer, faire appliquer et contrôler les consignes, règles et normes.
  • Organiser son activité professionnelle
    • Coordonner une ou plusieurs équipe(s) ;
    • Contrôler l’application du plan de travail ;
    • Réaliser des reportings selon le cadre défini (support, fréquence, etc.) ;
    • Organiser et adapter les chantiers en tenant compte de l’environnement de travail (équipe, matériaux, matériel, météo, ...) ;
    • Prioriser les actions en fonction des informations reçues ;
    • Proposer un ajustement des moyens (humains/techniques) ;
    • Mettre l’équipe hors du danger réel ou supposé.
  • Agir face à un aléa
    • Donner des consignes pour ajuster le travail de l’équipe en fonction de l’imprévu ;
    • Alerter et notifier les incidents (dont ceux relatifs aux risques de chantier)à sa hiérarchie ;
    • Participer à l’analyse des causes et proposer une action corrective ;
    • Partager des retours d’expérience suite à des événements.
  • Travailler en équipe
    • Coopérer avec les équipes en interne ;
    • Partager les informations et bonnes pratiques.
  • Manager / animer une ou des équipe(s)
    • S’adapter aux interlocuteurs pour expliquer les attendus du chantier (technique, délais...) ;
    • S’assurer que la participation de chacun contribue aux résultats collectifs attendus ;
    • Veiller à la bonne ambiance au sein des équipes travaux et gérer les conflits ;
    • Evaluer les compétences et la performance de ses équipes.
  • Communiquer en milieu professionnel
    • Transmettre des informations et s’assurer de leur compréhension en adoptant un langage approprié aux interlocuteurs internes et externes ;
    • Décrire un problème, répondre aux questions (internes et externes) et expliquer les solutions proposées de manière compréhensible ;
    • Informer et rendre compte de son activité.
  • Utiliser le numérique
    • Utiliser les fonctions de base d’une messagerie, internet, traitement de texte, tableur sur PC/smartphone/tablette ;
    • Utiliser les applications liées à son métier (ex. : suivi de chantier, progiciels divers, etc.) ;
    • Appliquer les règles de sécurité et de confidentialité des données ;
    • Utiliser d’autres matériels liés à sa fonction (scanner, GPS, drone...).
  • Contribuer à l’amélioration continue du travail
    • Analyser les retours d’expérience en vue de proposer des améliorations ;
    • Être force de proposition dans l’amélioration des conditions de travail et des process ;
    • Contribuer à la qualité de vie au travail par une approche collaborative (relations internes/externes) ;
    • Mesurer les effets des améliorations et en faire le reporting.
  • Transmettre les compétences (former et tutorer)
    • Accompagner et former dans son domaine d’activité ;
    • Identifier les besoins de formation de ses collaborateurs ;
    • Veiller le cas échéant au respect de la méthodologie et des conditions de formation en situation de travail et de tutorat.

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